1 EL CONCEPTO DE DESARROLLO EN EL UNIVERSO MECANICISTA
Percepción y realidad. Epistemología básica: método y teorías científicas. El paradigma mecanicista, fragmentario, determinista y lineal: de la física a las ciencias sociales. Examen crítico de las teorías económicas modernas. Evolución del concepto de desarrollo, revisiones y críticas. Desarrollo sustentable y equidad social. Desarrollo humano (PNUD). Indicadores de desarrollo.
2 ELEMENTOS NEOPARADIGMATICOS Y DESARROLLO A ESCALA HUMANA
La revolución cuántica y el Universo indeterminado.Teoría general de sistemas. Sinergia. Pensamiento Complejo.
Desarrollo a Escala Humana. Sistemas de Necesidades y satisfactores. Los satisfactores sinérgicos y participación. Sociedad civil y cultura democrática. Hegemonía y Contrahegemonía. El rol de las ONGs. Redefinición del rol del estado. Democracia y participación.
Estilos y enfoques de liderazgo. Capacidades del Liderazgo Orientado al Servicio. Patrón de conflicto y Patrón de Unidad en Diversidad.
Metodología Participativa Consultiva.
3 MARCO CONCEPTUAL DE LA SALUD COMUNITARIA
Salud y Desarrollo Elementos Neoparadigmáticos en salud. Objeto de estudio de la Salud Comunitaria.
Relación de la Salud Comunitaria con otras disciplinas de la salud extra muros. Introducción al Modelo de Intervención en Salud Comunitaria. Herramientas operacionales Modelos de Intervención en salud, APS, APOC, Medicina Familiar, Clínicos y Sociales.
4 CIENCIAS APLICADAS A LA SALUD COMUNITARIA
Sociología de la Salud, El proceso salud - enfermedad - atención Modelo medico hegemónico. Antropología de la Salud. Medicina Antropológica.
Psicología Comunitaria. Contexto de origen justificación y aplicación de la psicología comunitaria Desarrollo en América latina. Definiciones los modelos conceptuales. Desarrollo Humano y los aportes a la intervención en salud Ecología Ambiental conceptos y enfoques ecológicos de la concepción del ambiente.
5 LIDERAZGO EN LA SALUD
Las personas y la Participación en la salud, distintos niveles y enfoques. La relación del Profesional de la salud y personas. La relación del Profesional de la salud y la familia. La familia como espacio terapéutico. Orientación familiar en el trabajo de la salud comunitaria. La relación entre Profesionales de la Salud. La relación del Equipo de salud y la Comunidad. Liderazgo para el trabajo en Equipo. Profesional- Profesional y Profesional - Comunidad.
6 LAS ORGANIZACIONES LOCALES Y LA SALUD
Las instituciones en el sector salud. La actividad extrahospitalaria Promoción y educación, la atención ambulatoria la atención domiciliaria, Modelos de atención terapéutica extramuros en Rehabilitación Psíquica y Física. Los Centro de Salud y la gestión local. Las Ongs en la salud. Los espacios locales comunitarios promotores de salud. Construcción de Redes en salud.
7 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA SALUD, BASADA EN EL DESARROLLO HUMANO
Educación para la Salud y su relación con la APS. Las Capacidades Humanas y La Salud. Crítica al modelo actual de educación para la salud (EPS). Marco conceptual para la educación para el desarrollo humano. Estrategias educativas. Ciclo de Aprendizaje. Pensamiento Analítico. Sistémico, Crítico y Creativo.
8 DE LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA A LA IDENTIFICACION DE PROYECTOS
Participación y Planificación. Planificación Participativa. Encuadre estratégico. Supuestos organizacionales: Visión, Misión, Marco Conceptual del Desarrollo. Análisis contextual. Formulación de Estrategias
Idea de proyecto. Equipo, comunidad de proyecto y escenario de intervención. Análisis de la comunidad. Niveles de participación. Análisis de problemas. Diagnóstico participativo. El trabajo decampo y con la comunidad. Técnicas de recolección de datos. Procesamiento y sistematización de la información. Análisis de objetivos y alternativas.
9 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN PARTICIPATIVA DE PROYECTOS
El marco lógico. La lógica vertical. Objetivos, resultados, actividades.
Cronograma. Las personas en el proyecto. Recursos materiales. Presupuesto.
La lógica horizontal. Matriz del marco lógico. Indicadores. Índices y metas. Medios de verificación. Factores externos. Movilización de recursos. El documento del proyecto.
Fuentes de financiamiento. Motivación de la comunidad.
El sentido de la evaluación. Tipos. Metodologías. Diseño de la evaluación.
Evaluación para el aprendizaje colectivo.
10 PROSPECTIVA: GLOBALIZACION, DESARROLLO LOCAL Y CIUDADANÍA MUNDIAL
Globalización y Unidad Mundial en Diversidad. Definiciones y conceptos básicos. Explicatividades, dinámicas y efectos de la globalización. Posturas y respuestas.
La revalorización del espacio local en el mundo globalizado. Glocalización y desarrollo local. Agendas 21 Locales
La capacidad de percibir sucesos sociales desde una perspectiva histórica adecuada.
Criterios antropológicos. Relativismo cultural. Dinámicas civilizatorias cíclicas y evolucionarias. Pluralismo cultural. Declaración Universal de los DDHH. Manifiestos sobre el Espíritu de la Conciencia Planetaria y de Sevilla sobre la Violencia. La Promesa de Paz Mundial.
CUERPO ACADEMICO
Coordinador de la especialización: Lic. Horacio Russo
Auxiliar: Ps. Adriana Nedel
Docentes invitados: Dr. Sebastián Díaz Varela
Módulos Transversales: Ing. Lucio Capalbo
Nota 1: La duración de cada uno de los modulos no es la misma para todos.
El módulo 8 podrá cambiar su posición relativa y/o tener mayor carga lectiva.
Los plazos parciales y finales son tentativos ya que podrán ajustarse en función del ritmo de trabajo del promedio de cada curso.
Nota 2: No se requieren conocimientos académicos previos para la participación en este curso. Una vez finalizado y aprobado el mismo, el participante se hará acreedor a la Certificación de Aprobación de Fundación Unida. Este curso puede ser validado como Posgrado cumpliendo los siguientes requisitos:
Requisitos para la Certificación Universitaria del Posgrado
1. Tener los pagos al día
2. Haber cumplido con todos los requisitos académicos del cursado, incluidas las evaluaciones aprobadas. (Con esto recibe un certificado de Fundación UNIDA)
3. Realizar el trabajo de tesina, centrado en el diseño de un proyecto viable para su ejecución, que resulte innovador, en la temática de su especialización y mención. Para la realización de este trabajo se contará con el apoyo de un Tutor de Fundación Unida quien brindará apoyo por correo electrónico durante su desarrollo. Se dispone de un período de 2 años para la presentación de la tesina. Esto depende exclusivamente de la actividad del alumno aunque por experiencias anteriores se conoce que su realización demanda, como mínimo, seis meses de trabajo.
4. Una vez aprobada la Tesina se fijará, junto con el alumno, la fecha en la cual deberá asistir a un módulo presencial en Santiago de Chile o Buenos Aires. Este módulo presencial es de 4 días.
Nota 3: Las certificaciones posgraduales son certificaciones académicas, cuyo valor está dado exclusivamente por la universidad acreditadora.
A diferencia de las carreras de grado, al no otorgar incumbencias profesionales nuevas, para los diplomados y actividades de posgrado no corresponde proceso de reconocimiento o validación alguna, ya que sería inviable tener tramitados a priori eventuales reconocimientos en todas las diferentes áreas geográficas y ante diferentes entidades, los cuales solo tendrían, de existir, un valor simbólico, pero nunca legal o habilitante.
En cuanto al puntaje docente u otros eventuales casos de homologación, el alumno puede en su jurisdicción tramitar el otorgamiento, conforme a los requerimientos particulares de su autoridad educativa o entidad local, pero dicha tramitación no es ejecutada ni previa, ni posteriormente por UNIDA.
Nota 4:
Este curso consta de 5 módulos transversales (1 y 2 + 8 al 10), de completa pertinencia para los objetivos de cada especialización y comunes a todas ellas, y 5 propios de la especialización (3 al 7).
-Los primeros 2 módulos son transversales constituyen la etapa de marco conceptual, y durarán 4 meses (Módulos 1 y 2)
-Los siguientes 5 módulos son los propios de especialización y durarán los siguientes 4 meses (Módulos 3 al 7)
-Los últimos 3 módulos son los dos de Gestión de Proyectos, y el Módulo Integrador, y abarcan los últimos 2 meses (Módulos 8 al 10)"
Estos plazos son orientativos y dependerán del avance promedio del conjunto de los alumnos de la especialización.
El curso comenzará a mediados de abril de 2008 y finalizará en Marzo de 2009, tomando en cuenta el receso estival de UNIDA en Enero.
Nota 5:
Por requerimiento de la universidad avalante, los alumnos deberán participar de un módulo presencial en Buenos Aires, Argentina, dictado por docentes de la Universidad Bolivariana. Se recomienda que la participación en dicho módulo coincida con la presentación de la tesina para rendir el coloquio integrador en forma presencial, de no suceder así, se podrá contemplar que el coloquio se realice en forma virtual. La fecha de cursado del módulo presencial es en el mes de diciembre, pasada esa fecha se informará de otras alternativas. El costo del coloquio integrador es de u$s 150.
